为深入贯彻落实新时代教师队伍建设总体要求，扎实推进师德师风常态化、长效化建设，进一步规范教师从教行为、严守学术诚信底线、夯实育人责任，近日，公共基础学院组织计算机、美育劳育、人文、体育、心理、英语六个教研室联动开展师德师风专题学习教育活动，坚持正向引领与反面警示相结合，全方位、多维度筑牢全体教师思想防线与职业底线。

本次专题学习紧扣立德树人根本任务，各教研室集中学习《新时代高校教师职业行为十项准则》、学校师德考核实施办法等文件，观看师德失范典型警示案例、国家自然科学基金委员会学术不端警示教育系列学习视频，品读《大先生——中国教育名家列传》，并围绕各自学科育人特点展开深入研讨，推动文件学习从条文解读转化为可对照践行的育人标尺。

学习活动中，计算机教研室结合公共课程育人特点，重点围绕课堂教学规范、师生关系界定、网络言行规范等内容开展警示教育，引导教师将准则要求融入日常教学育人细节；美育劳育教研室紧扣"以美润德、以劳铸魂"育人导向，研讨如何在鉴赏课程、劳动实践中自然融入课程思政元素，做到评价公平公正、关注每一名学生成长；人文教研室坚持正向引领与反面警示相结合，在对照职业规范、汲取榜样力量中进一步明晰行为底线与使命担当；体育教研室结合体育教学开放度高、示范引领性强的特点，围绕课堂教学、师生沟通、廉洁从教和学术规范开展自查反思，强化强体铸魂的育人自觉；心理教研室立足学生心理健康服务的特殊育人使命，围绕课堂教学、心理辅导、学术科研等关键岗位交流研讨，压实师德失范"一票否决"责任；英语教研室组织专兼职教师结合语言教学实际积极讨论，研讨将课程思政有机融入教学、培养兼具家国情怀与国际视野时代新人的有效路径。

各教研室教师一致表示，通过此次专题学习，深刻认识了师德师风是教师队伍建设的第一标准，接受了深刻的思想洗礼。大家将引以为戒、举一反三，常态化开展自我检视，时刻绷紧师德纪律之弦，严格恪守学术规范，主动对标教育名家，将师德自律内化于心、外化于行，以德立身、以德立学、以德施教。

下一步，公共基础学院将持续常态化推进师德师风建设，把师德师风学习融入日常教研活动，推动师德涵养与课程建设、教学改革深度融合，不断夯实教师队伍思想建设和作风建设，以优良师风教风助力学校教育高质量发展。（撰稿：公共基础学院 宋淑垚；核稿：公共基础学院 田晓娟；审稿：公共基础学院 刘志梅；编辑：党委宣传部 姜楠）